Objectifs de la formation
Former des techniciens supérieurs sachant appréhender leur environnement et mesurer les paramètres nécessaires à la mise en place de plans de gestion ou de schéma d’aménagement. Ces opérateurs seront amenés à oeuvrer dans des domaines dont ils ont la maîtrise, tels que la géotechnique, la gestion des sites et sols pollués, l’aménagement du territoire.
Les compétences préparées
- • Diagnostiquer l’état d’un écosystème
- • Mobiliser les principes de l’écologie, de la biologie de la conservation
- • Maîtriser les outils du diagnostic de l’état et de l’évolution des écosystèmes
- • Utiliser les outils informatiques de géolocalisation et de systèmes d’information géographiques
- • Maitrise des outils législatifs et réglementaires liés à la protection des espaces naturels
- • Connaitre les acteurs et les enjeux de la gestion des espaces naturels
- • Assurer le suivi sur le terrain des actions de protection des milieux
- • Maîtriser les techniques de sensibilisation et d’animation à la démarche de protection des milieux naturels
- · Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
- · Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
- · Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
- · Développer une argumentation avec esprit critique.
- · Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
- · Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
- · Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
- · Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
- · Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
- · Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
- · Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
- · Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
- · Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
- Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
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Les blocs de compétences
RNCP30087BC01
- Usages numériques
- · Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
RNCP30087BC02
- Exploitation de données à des fins d’analyse
- · Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
- · Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
- · Développer une argumentation avec esprit critique.
RNCP30087BC03
- Expression et communication écrites et orales
- · Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
- · Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
RNCP30087BC04
- Positionnement vis à vis d’un champ professionnel
- · Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
- · Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
- · Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
RNCP30087BC05
- Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
- · Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
- · Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
- · Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
- · Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
RNCP30087BC06
- Réalisation d'un diagnostic et/ou d'un audit pour apporter des conseils.
- • Diagnostiquer l’état d’un écosystème
- • Mobiliser les principes de l’écologie, de la biologie de la conservation
- • Maîtriser les outils du diagnostic de l’état et de l’évolution des écosystèmes
- • Utiliser les outils informatiques de géolocalisation et de systèmes d’information géographiques
RNCP30087BC07
- Application de la règlementation du secteur en matière de : qualité, hygiène, sécurité et environnement
- • Maitrise des outils législatifs et réglementaires liés à la protection des espaces naturels
RNCP30087BC08
- Maîtrise des différentes dimensions de la gestion d'une organisation
- • Identifier les acteurs et les enjeux de la gestion des espaces naturels
- • Assurer le suivi sur le terrain des actions de protection des milieux
RNCP30087BC09
- Maîtrise des différentes techniques d'information et de communication
- • Maîtriser les techniques de sensibilisation et d’animation à la démarche de protection des milieux naturels
Les prérequis
TITULAIRE D’UN BAC + 2, dans les domaines de la géologie, de l’environnement, de la gestion de l’eau, l’agriculture, du BTP, du géomètre. Tout autre candidat titulaire d’un Bac +2 peut être retenu à condition de présenter un projet professionnel bien construit et cohérent. OU VOUS FAITES VALOIR UN AUTRE DIPLÔME, une autre formation et/ou des expériences personnelles et professionnelles équivalent à un Bac +2 .
Conditions d'admissibilité
Sélection des candidats par la commission mi-juin pour un entretien fin juin ou début juillet.
Equivalences, passerelles et validation un ou des blocs de compétences possibles. Nous vous invitons à contacter le site de formation
Organisation de la formation
Durée de la formation:
1 an
Nombre total d'heures:
437 heures
(Première année:
437 heures
Rythme d'alternance de la première année:
3 semaines de cours puis 1 semaine/1 semaine d’Octobre à Mars. Retour ponctuel en formation à partir d’Avril
Fin du cycle de formation
Fin année scolaire apprentissage
Modalité d'évaluation
Validation des compétences au travers de la réalisation de projets et d’études de cas, Rédaction et défense d'un mémoire de fin d'année devant un jury, Contrôle continu des connaissances, Examen final
Possibilité d'aménager le parcours :
Oui
Tarif de la formation:
Pour les employeurs privés : prise en charge par les OPCO en fonction du niveau de prise en charge. Pour les employeurs publics : nous consulter. La formation est gratuite pour l'apprenti et pour son représentant légal. L'apprenti devra toutefois s'acquitter de la CVEC (92€ pour la rentrée 2020 - 2021)
En savoir plus sur le financement de la formation, contacter :
Equipements disponibles:
Connexion WIFI accessible à chaque apprenti, Espaces collaboratifs de travail accessibles aux apprentis, vidéoprojecteur , Tableau blanc
Métiers
Agent Chargé de protection et de sauvegarde du patrimoine naturel
- Technicien en environnement
- Assistant paysagiste
- Eco garde
- Assistant d’études en agri environnement, et environnement
- Technicien Gestionnaire d’espaces protégés
- Chargé de mission biodiversité
- Chargé de mission agro environnement
- Chargé d’études environnement
- animateur nature
Poursuite d'études
Les diplômés de cette licence pro rentrent directement dans la vis active, avec des taux de réussité et de recrutements particuliérement excellents.
Indicateurs
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Taux d'insertion après le diplome:
En cours de collecte
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Taux d'insertion les 6 premiers mois:
En cours de collecte
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Taux d'insertion les 24 premiers mois:
En cours de collecte
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Taux de réussite:
En cours de collecte
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Taux de satisfaction:
En cours de collecte
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Taux de rupture:
En cours de collecte
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Taux d'abandon:
En cours de collecte
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Cause de l'abandon:
En cours de collecte
- Mise à disposition d'indicateurs sur le site d'Inserjeune.
