LP Métiers de la protection et de la gestion de l'environnement parcours Gestion eau, sols, sous-sols (GEOSSOL)

Faculté des Sciences et Technologies (FST)

Nom de la mention:

Objectifs de la formation:

Former des techniciens supérieurs sachant appréhender leur environnement et mesurer les paramètres nécessaires à la mise en place de plans de gestion ou de schéma d’aménagement. Ces opérateurs seront amenés à oeuvrer dans des domaines dont ils ont la maîtrise, tels que la géotechnique, la gestion des sites et sols pollués, l’aménagement du territoire.

La région Haut de France associe une particularité territoriale liée à une forte densité de population avec un passé industriel important qui a laissé de nombreux stigmates sous la forme de friches industrielles. La reconquête de ces territoires passe nécessairement par un état des lieux du milieu en vue d’une rénovation immobilière ou d’une requalification environnementale. Dans chacun des cas, la nécessité d’acquérir des données en lien avec l’eau, le sol, la biodiversité s’avère fondamentale.
C’est dans ce contexte que s’inscrit pleinement la licence professionnelle Gestion eau, sols, sous sols (GEOSSOL) dont l’objectif premier est de former des techniciens supérieurs sachant appréhender leur environnement et mesurer les paramètres nécessaires à la mise en place de plans de gestion ou de schéma d’aménagement. Ces opérateurs seront amenés à oeuvrer dans des domaines dont ils ont la maîtrise, tels que la géotechnique, la gestion des sites et sols pollués, l’aménagement du territoire.

Maquette:

Calendrier:

Les + de la formation:

Une part importante des intervenants est issue d’entreprises compétentes dans le domaine GEOSSOL.

Spécificités de la formation

La licence professionnelle GEOSSOL existe depuis 2006. Il s’agit d’une formation généraliste dans le domaine de la gestion de l’eau, des sols et du sous-sol.
Elle s’adresse à un public diversifié venant de différentes formations ou en réorientation professionnelle.
Une part importante des intervenants est issue d’entreprises compétentes dans le domaine GEOSSOL. Ils interviennent au niveau des enseignements et proposent des stages aux étudiants.

Les Atouts de la formation

- La licence professionnelle GEOSSOL existe depuis 2006. Il s'agit d'une formation généraliste dans le domaine de la gestion de l'eau, des sols et du sous-sol.

- Elle s'adressse à un public diversifié venant de différentes formations ou en réorientation professionnelle. Elle est également ouverte dans le cadre de la formation continue au monde industriel souhaitant diversifier et accroître leurs compétences.

- Plus de la moitié des enseignements sont asurés par des intervenants extérieurs issues d'entreprises compétentes et reconnues dans le sdomaines des géosciences environnementales. Cette formation s'appuie par ailleurs sur un très large réseau de partenaires industriels tant au niveau régional que national offrant uen grande variété de stages proposés.

Les + de l'établissement:

En partenariat avec U-Lille

Compétences:

• Diagnostiquer l’état d’un écosystème
• Mobiliser les principes de l’écologie, de la biologie de la conservation
• Maîtriser les outils du diagnostic de l’état et de l’évolution des écosystèmes
• Utiliser les outils informatiques de géolocalisation et de systèmes d’information géographiques
• Maitrise des outils législatifs et réglementaires liés à la protection des espaces naturels
• Connaitre les acteurs et les enjeux de la gestion des espaces naturels
• Assurer le suivi sur le terrain des actions de protection des milieux
• Maîtriser les techniques de sensibilisation et d’animation à la démarche de protection des milieux naturels
· Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
· Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
· Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
· Développer une argumentation avec esprit critique.
· Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
· Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
· Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
· Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
· Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
· Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
· Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
· Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
· Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Bloc de compétence:

RNCP30087BC01
Usages numériques
· Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

RNCP30087BC02
Exploitation de données à des fins d’analyse
· Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
· Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
· Développer une argumentation avec esprit critique.

RNCP30087BC03
Expression et communication écrites et orales
· Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
· Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

RNCP30087BC04
Positionnement vis à vis d’un champ professionnel
· Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
· Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
· Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.

RNCP30087BC05
Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
· Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
· Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
· Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
· Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.

RNCP30087BC06
Réalisation d'un diagnostic et/ou d'un audit pour apporter des conseils.
• Diagnostiquer l’état d’un écosystème
• Mobiliser les principes de l’écologie, de la biologie de la conservation
• Maîtriser les outils du diagnostic de l’état et de l’évolution des écosystèmes
• Utiliser les outils informatiques de géolocalisation et de systèmes d’information géographiques

RNCP30087BC07
Application de la règlementation du secteur en matière de : qualité, hygiène, sécurité et environnement
• Maitrise des outils législatifs et réglementaires liés à la protection des espaces naturels

RNCP30087BC08
Maîtrise des différentes dimensions de la gestion d'une organisation
• Identifier les acteurs et les enjeux de la gestion des espaces naturels
• Assurer le suivi sur le terrain des actions de protection des milieux

RNCP30087BC09
Maîtrise des différentes techniques d'information et de communication
• Maîtriser les techniques de sensibilisation et d’animation à la démarche de protection des milieux naturels

Prérequis:

TITULAIRE D’UN BAC + 2, dans les domaines de la géologie, de l’environnement, de la gestion de l’eau, l’agriculture, du BTP, du géomètre. Tout autre candidat titulaire d’un Bac +2 peut être retenu à condition de présenter un projet professionnel bien construit et cohérent. OU VOUS FAITES VALOIR UN AUTRE DIPLÔME, une autre formation et/ou des expériences personnelles et professionnelles équivalent à un Bac +2 .

Conditions d'admissibilité:

Sélection des candidats par la commission mi-juin pour un entretien fin juin ou début juillet.

Modalités d'admission/Conditions d'accès

VOUS ÊTES TITULAIRE D’UN BAC + 2, dans les domaines de la géologie, de l’environnement, de la gestion de l’eau, l’agriculture, du BTP, du géomètre. Tout autre candidat titulaire d’un Bac +2 peut être retenu à condition de présenter un projet professionnel bien construit et cohérent.
OU
VOUS FAITES VALOIR UN AUTRE DIPLÔME, une autre formation et/ou des expériences personnelles et professionnelles équivalent à un Bac +2 .
Vous êtes de nationalité française ou ressortissant de l’Union européenne et pays assimilés : vous devez faire acte de candidature sur la plateforme https://ecandidat.univ-lille.fr
Chaque promotion se compose d’une vingtaine d’étudiants.
Sélection des candidats par la commission mi-juin pour un entretien fin juin ou début juillet.

Vous n’avez pas ces titres requis pour un accès de droit mais vous faites valoir un autre diplôme, une autre formation et/ou des expériences personnelles et professionnelles équivalant à un Bac+1 et/ou Bac + 2.
Vous êtes de nationalité française ou ressortissant de l’Union européenne et pays assimilés : vous devez faire acte de candidature sur la plateforme https://ecandidat.univ-lille.fr

Formalités d'inscription

Les formalités d'inscription à l'université de Lille sont accessibles sur l'onglet Formations, rubrique Études en pratiques, Candidater, S'inscrire
Étudiants étrangers, veuillez consulter nos pages sur l'onglet Formations, rubrique "Études Internationales", Partir-Venir

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