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Mise à jour: 13/04/2021

DUT Statistiques et informatique décisionnelle (SID) (2ème année)

Université de Lille
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Objectifs de la formation
Le DUT STatistique et Informatique Décisionnelle (STID) développe les compétences essentielles pour la gestion informatique des données, leur traitement statistique et l’informatique décisionnelle.
Les compétences préparées
    Inventaire des compétences
  • § Identifier les sources d’information (internes, externes, web, etc.) et leurs caractéristiques (nature, volumétrie, fiabilité, etc.) (1,2,3,4)
  • § Concevoir des bases de données opérationnelles, décisionnelles et/ou multidimensionnelles (3)
  • § Développer des programmes de contrôles automatiques de la base de données pour valider la cohérence et l’exhaustivité des données (2,3)
  • § Exploiter une base de données à l’aide d’un langage de requête (1, 2,3, 4)
  • § Elaborer le cahier des charges (spécifications fonctionnelles et techniques, plan d’assurance qualité) d’une demande (étude, enquête, application, plan de sondage, etc.) (1,2,3,4)
  • § Contribuer à la conception de questionnaires (1)
  • § Contribuer au choix des méthodes statistiques et de data mining et les mettre en œuvre (1,2)
  • § Utiliser des logiciels de gestion des données (SGBD) et d’analyse statistique (1, 2, 3,4)
  • § Utiliser un outil d’intégration de données (ETL) (2,4)
  • § Utiliser plusieurs langages de programmation et outils de développement (2,3,4)
  • § Appliquer les bonnes pratiques de programmation des logiciels utilisés (2,3,4)
  • § Rédiger et valider des tests (2,4)
  • § Rédiger des documents techniques (guide utilisateur, etc.) (1, 2,3, 4)
  • § Concevoir et réaliser un tableau de bord, une Data Visualisation (1,2,4)
  • § Contrôler et valider les résultats des analyses statistiques et les interpréter : faire l’analyse critique des modèles et méthodes utilisés (1,2)
  • Compétences transversales non disciplinaires :
  • § Rédiger et interpréter des documents professionnels, notamment un rapport d’analyse dans la langue de communication dédiée : français/anglais
  • § Communiquer avec son environnement professionnel, interne et externe, y compris en anglais
  • § Travailler en équipe projet, en utilisant des outils collaboratifs
  • § Gérer un projet, en respectant les délais et les contraintes économiques à l’aide d’outils de gestion de projet
  • § Veiller à l’application des règles d’hygiène et de sécurité et des normes environnementales
  • SECTEUR D'ACTIVITÉ ET TYPE D'EMPLOI
  • Secteurs d’activités :
  • Secteurs d’activité
Les blocs de compétences

Accueil : Mathématiques ou économie, Statistique descriptive 1, Projet personnel et professionnel 1. Statistique et outils mathématiques : Statistique descriptive 2, Probabilités et simulations 1, Études statistiques et enquêtes, Mathématiques pour les probabilités et la statistique. Introduction à l'informatique décisionnelle : Bases de la programmation, Exploitation de données = Tableur, Système de gestion des bases de données relationnelles, Outils de pilotage 1 = Gestion, Reporting & Développement logiciel et technologies web, Structuration des données, Programmation statistique 1, Outils de pilotage 2 = Gestion, Visualisation et tableaux de bord, Économie générale et management des org. : Économie, Management des organisations, Communication, information et argumentation, Approf. Anglais de spécialité, Projet Personnel et Professionnel 2, Data mining = Big data & Data Mining, Sondages, Bases de données avancées Environnement économique et communication : Économie générale et connaissance de l'entreprise = Économie, Connaissance de l'entreprise, Éléments fondamentaux de la communication, Initiation à l'anglais de spécialité. Introduction à la statistique inférentielle : Initiation à la stat. Inférentielle, Ajustement de courbes et séries chronologiques, Probabilités et simulations 2, Mathématiques pour l’analyse des données. Projet : Conduite de projets, Projet 1 (120h). Statistique : Analyse des données, Estimation et tests d'hypothèse, Modèle linéaire. Solutions décisionnelles : Système d’information décisionnel, Développement d’applications décisionnelles, Techniques de gestion pour la décision : Gestion budgétaire et contrôle de gestion, Techniques quantitatives de gestion. Environnement économique et professionnel : Économie, Expression – Communication 3, Anglais professionnel et coopération internationale, Projet Personnel et Professionnel 3. Application professionnelle : Étude de cas en statistique et informatique décisionnelle, Domaines d’application 1, Programmation statistique 2, Projet 2 (90h). Environnement professionnel et domaines d'application : Économie, gestion et droit = Droit, Économie & Gestion, Expression – Communication 4, Anglais scientifique, Domaines d’application 2. Projet et stage : Projet 3 (90h), Stage – application, Stage – restitution.

Les prérequis

Pour les titulaires des baccalauréats généraux S, ES et L option mathématiques, d'autre part aux titulaires des baccalauréats technologiques STI2D et STMG.
Conditions d'admissibilité

L' admission se fait après examen de dossier par le jury et entretien de sélection.

Equivalences, passerelles et validation un ou des blocs de compétences possibles. Nous vous invitons à contacter le site de formation

Organisation de la formation

Durée de la formation:    1 AN

Nombre total d'heures:    645 heures    , deuxième année: 645 heures

Rythme d'alternance pour la deuxième année:    2,5 jours CFA/ 2,5 jours ENTREPRISE

Fin du cycle de formation   Fin du cycle d'apprentissage

Modalité d'évaluation    L’évaluation des enseignements théoriques et pratiques et des projets est réalisée sous forme de contrôle continu à l’issue de chaque enseignement. Chaque Unité d’Enseignement assure une cohérence pédagogique entre diverses matières et contribue à l’acquisition de compétences identifiées. Le tuteur et le maître d’apprentissage vérifient la progression de l’apprenti. Le livret de l’apprenti sera l’outil de travail privilégié pour cette évaluation. Prise en compte du travail réalisé par l’apprenti. Le travail réalisé en entreprise par l’apprenti est évalué par le maître d’apprentissage en concertation avec le tuteur école lors de la visite semestrielle.

Possibilité d'aménager le parcours : Oui

Tarif de la formation: Pour les employeurs privés : prise en charge par les OPCO en fonction du niveau de prise en charge. Pour les employeurs publics : nous consulter. La formation est gratuite pour l'apprenti et pour son représentant légal. L'apprenti devra toutefois s'acquitter de la CVEC (92€ pour la rentrée 2020 - 2021)

En savoir plus sur le financement de la formation, contacter :

Equipements disponibles: Connexion WIFI accessible à chaque apprenti, Espaces collaboratifs de travail accessibles aux apprentis, vidéoprojecteur , Tableau blanc

Métiers
    Animateur ou assistant qualité ; Technicien qualité
  • Les emplois proposés par les entreprises correspondent à quatre profils de métier ou activités principales : chargé d’études statistiques, développeur statistique, data manager, chargé d’études décisionnelles – développeur décisionnel. Fréquemment, les entreprises proposent des emplois combinant plusieurs métiers, par exemple chargé d’études statistiques / data manager.
  • · La Statistique et l’Informatique décisionnelle sont des spécialités utiles dans presque tous les secteurs d’activité

Poursuite d'études

Les étudiants ayant obtenu leur DUT peuvent poursuivre en Licence Professionnelle, au sein même de l'IUT de Roubaix, ou bien dans d'autres universités. Ils peuvent aussi rejoindre les licences généralistes au niveau L3, et poursuivre ensuite en Master ou intégrer directement une école d'ingénieurs à l'issue du DUT.

Indicateurs
  • Taux d'insertion après le diplome:  En cours de collecte
  • Taux d'insertion les 6 premiers mois: En cours de collecte
  • Taux d'insertion les 24 premiers mois: En cours de collecte
  • Taux de réussite: En cours de collecte
  • Taux de satisfaction:  En cours de collecte
  • Taux de rupture:  En cours de collecte
  • Taux d'abandon:  En cours de collecte
  • Cause de l'abandon:  En cours de collecte
  • Mise à disposition d'indicateurs sur le site d'Inserjeune.
Les + de la formation
  • Les enseignements sont assurés par des universitaires et des professionnels.
  • Le département STID aide les étudiants à se tourner vers l’International.
  • Le département STID possède une cellule emploi. Cette cellule propose une aide personnalisée aux diplômés en situation de recherche d'emploi.
  • 20% d’Apprentissage par projet
  • Enseignement par blocs de compétences.
Les + de l'établissement

Formation en partenariat avec l’Université Polytechnique Hauts-de-France ou l’Université du Littoral;

Contact

Ville:    ROUBAIX

Contact 1 :    IUT 'C’de Lille Tél : 03 62 26 94 10 iutc-scolarite@univ-lille.fr     / Email:        / Téléphone:   

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