Master 2 Mention Chimie - Parcours Procédés Industriels Durable (MOPI)

Dernière mise à jour: 13/04/2021

Master 2 Mention Chimie - Parcours Procédés Industriels Durable (MOPI)

Université de Lille

Formation

Objectifs de la formation

Etude de la faisabilité d’un projet répondant à une problématique dans le domaine de la chimie et élaboration des propositions techniques, technologiques au sein de bureaux d'études et d'ingénierie, d'entreprises industrielles, d'entreprises publiques /établissements publics, d'établissements/organismes de recherche, de sociétés de services dans des secteurs d’activités tels que la santé, l’agroalimentaire ou l’environnement.
Définition et mise en œuvre des méthodes et moyens d'études associées
conception des solutions, des évolutions techniques, technologiques et étude des caractéristiques et contraintes du projet
Réalisation des tests et essais, analyse des résultats et détermination des mises au point du produit, du procédé
Elaboration et suivi des dossiers techniques de Définition du projet
assistance technique aux différents services, aux clients
Suivi et mise à jour de l'information scientifique, technologique, technique, réglementaire

Les compétences

maitriser les principales technologies de la chimie (spectrométrie, RMN, électrophorèse, chromatographie…)
Concevoir, synthétiser, purifier et Caractériser des molécules en vue de l’élaboration de produits
Exploiter et interpréter les données issues de méthodes physico chimiques et d’analyse mises en œuvre dans différents secteurs activités (santé, agroalimentaire, environnement, ….).
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux.
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère,
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, Pilotage, coordination d’équipe, Mise en œuvre et Gestion, évaluation, diffusion) pouvant Mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Chaque mention peut être déclinée en parcours (anciennement spécialités) permettant d'acquérir des compétences complémentaires. Pour plus d'information, se reporter aux liens renvoyant sur les sites des différentes universités habilités/accréditées.

Les blocs de compétences

RNCP31803BC01

Usages avancés et spécialisés des outils numériques
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine

RNCP31803BC02

Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation

RNCP31803BC03

Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère

RNCP31803BC04

Appui à la transformation en contexte professionnel
Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, Pilotage, coordination d’équipe, Mise en œuvre et Gestion, évaluation, diffusion) pouvant Mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

Les prérequis

Conditions d'admissibilité

L’admission en première année de master est subordonnée à l’examen du dossier du/de la candidat-e . Mentions de licence conseillées : Licence mention Chimie - Licence Biochimie ou diplôme équivalent du même domaine. L’accès en M2 est également possible pour les : étudiants titulaires d’un Master 1 ou diplôme d’ingénieur en Chimie ou en Génie des Procédésélèves en dernière année d’école d’ingénieurs (ENSCL, EC Lille) après validation par le responsable de formation de leur établissement (uniquement pour la spécialité CP)salariés et demandeurs d’emploi (sous certaines conditions) par le biais de la formation continue (VAE, VAP). L’admission au sein du parcours s’effectue sous réserve de validation par la commission formation. Déposez votre candidature sur la plateforme https://ecandidat.univ-lille.fr.

Equivalences, passerelles et validation un ou des blocs de compétences possibles. Nous vous invitons à contacter le site de formation

Organisation de la formation

Durée de la formation: 1 AN

Rythme d'alternance de la première année: Pour la spécialité Maîtrise et Optimisation des Procédés Industriels (MOPI), les enseignements se déroulent essentiellement sur 2,5 jours par semaine (du jeudi au samedi matin), le samedi étant dédié aux intervenants industriels. Ce rythme pédagogique offre à l’étudiant la possibilité de suivre la formation en alternance avec une entreprise en bénéficiant d’un contrat de professionnalisation sur l’année (3 jours entreprise du lundi au mercredi de septembre à fin février puis 100 % entreprise de mars à septembre) ou par le biais d’un contrat d’apprentissage. Les étudiants qui ne suivent pas d’alternance ont un projet d’optimisation à effectuer du lundi au mercredi jusqu’au mois de février puis un stage de 6 mois (début mars à fin août).

Possibilité d'aménager le parcours : Oui

Tarif de la formation: Pour les employeurs privés : prise en charge par les OPCO en fonction du niveau de prise en charge. Pour les employeurs publics : nous consulter. La formation est gratuite pour l'apprenti et pour son représentant légal. L'apprenti devra toutefois s'acquitter de la CVEC (92€ pour la rentrée 2020 - 2021)

En savoir plus sur le financement de la formation, contacter :

Equipements disponibles: Connexion WIFI accessible à chaque apprenti, Espaces collaboratifs de travail accessibles aux apprentis, vidéoprojecteur , Tableau blanc

Métiers

Ingénieur d’étude, Ingénieur de recherche
Chargé d’étude en R&D
Chef de projet en R&D
Chargé de missions

Poursuite d'études

Indicateurs

Taux d'insertion après le diplome: En cours de collecte
Taux d'insertion les 6 premiers mois: En cours de collecte
Taux d'insertion les 24 premiers mois: En cours de collecte
Taux de réussite: En cours de collecte
Taux de satisfaction: En cours de collecte
Taux de rupture: En cours de collecte
Taux d'abandon: En cours de collecte
Cause de l'abandon: En cours de collecte
Mise à disposition d'indicateurs sur le site d'Inserjeune.

Les + de la formation

La spécialité Catalyse et Procédés bénéficie d’un partenariat fort avec l’IFP School. L’implication des professionnels issus de l’IFPEN, IFP School et AXENS est forte dans le parcours avec une contribution à 42% des enseignements. Des partenaires industriels sont également impliqués tous les ans dans les propositions et le suivi de sujets pour les projets bibliographiques/simulation.
La spécialité MOPI couvre l’ensemble des métiers de l’ingénierie et de la production industrielle présents régionalement mais aussi nationalement via les UEs: qualité certification, optimisation des procédés, génie des procédés, conduite de projet et gestion de production. Les activités pédagogiques sont étroitement couplées avec les activités de recherche de l’Université de Lille par le biais des projets. Par ailleurs, la diversité des relations tissées depuis plus de 15 ans avec les milieux socio-économiques régional et national permet d’intégrer une grande variété d’intervenants professionnels mais également de proposer cette formation en alternance soit sous forme de contrats de professionnalisation soit par contrat d’apprentissage, et ainsi d’ouvrir les portes de l’industrie aux étudiants.