entete
Rechercher une fiche
Recherche avancée (+)

Mise à jour: 13/04/2021

Master Informatique - Parcours : Ingénierie du Logiciel Libre

Université du Littoral-Côte-d'Opale
Logo école
Logo composante
Objectifs de la formation
  • Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.
  • Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
  • Activités visées :
  • ingénierie des infrastructures logicielles et matérielles de traitement de données numériques et de télécommunication pouvant impliquer plusieurs aspects dont : Définition, conception, développement, Vérification, intégration, déploiement, exploitation et maintenance.
  • développement de systèmes informatiques pour la Collecte, l’interprétation, le traitement et la visualisation de données de différentes natures.
  • analyse et conception de systèmes d’information.
  • Négociation et Prescription de solutions en matière d’intelligence artificielle, d’informatique et de réseaux dans les domaines administratif, industriel, scientifique et technique : organisation, Mise en place, validation et suivi.
  • Organisation et conduite d'une activité de recherche et de veille dans le domaine de l’informatique et de leurs interactions : définition du problème, bibliographie, modélisation et développement, valorisation
  • Support aux utilisateurs et Réalisation d’actions de formation dans le domaine de l’informatique et de ses interactions

Les compétences préparées

  • analyser et Modéliser du point de vue informatique un problème dans toute son étendue et dans des champs d’applications variés en lien avec les usagers
  • Evaluer et Maîtriser la complexité du développement d’un logiciel en relation avec un domaine d’application.
  • mettre en relation une catégorie de problèmes avec les algorithmes de résolution adaptés et en évaluer la pertinence : limites d’utilisation et efficacité.
  • proposer une architecture matérielle et logicielle permettant d’intégrer les données du problème et de le résoudre.
  • Maîtriser plusieurs paradigmes de modélisation et de programmation et être capable de S’adapter à de nouveaux langages.
  • connaître et mettre en œuvre les principes de Gestion des bases de données structurées ou non et la construction d’interfaces homme machine.
  • développer des applications informatiques sur des infrastructures variées (Machines parallèles, environnement distribué, programmation Web…)
  • Maîtriser les principes de la compilation et de l’optimisation afin de Produire un Code efficace.
  • Identifier un problème pouvant être parallélisé, Choisir et mettre en œuvre le modèle de calcul adapté pour le résoudre.
  • déployer des applications informatiques, Gérer les phases de test et les évolutions.
  • Maîtriser les grands enjeux de la sécurité des systèmes informatiques et de la protection des données,
  • analyser un système du point de vue de la sécurité et mettre en œuvre des solutions sécurisées
  • Prendre en compte les enjeux industriels, économiques et professionnels : compétitivité et productivité, innovation, propriété intellectuelle et industrielle, respect des procédures Qualité, sécurité.
  • Gérer une petite équipe, Comprendre un bilan Comptable et Réaliser une démarche de Création d’une entreprise.
  • Communiquer en langue anglaise à l’oral et à l'écrit et élaborer des documents techniques et/ou réglementaires dans cette langue.
  • Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
  • Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
  • Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
  • développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
  • Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
  • Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
  • Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
  • Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
  • Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
  • Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Les blocs de compétences



    RNCP34126BC01

  • Usages avancés et spécialisés des outils numériques
  • Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
  • Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP34126BC02

  • Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés
  • Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
  • développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
  • Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
  • Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP34126BC03

  • Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
  • Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
  • Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP34126BC04

  • Appui à la transformation en contexte professionnel
  • Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
  • Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
  • Conduire un projet (conception, Pilotage, coordination d’équipe, Mise en œuvre et Gestion, évaluation, diffusion) pouvant Mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
  • Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
  • respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

Les prérequis

Les licences conseillées pour postuler en Master 1 Informatique – Ingenierie du logiciel libre sont les suivantes : Informatique avec des connaissances sur l’Algorithmique avancée, programmation procédurale (C) et orientée objets (Java minimum), Développement Web (HTML/CSS/JavaScript et un langage orienté serveur – PHP, par exemple), Base de données relationnelles, modélisation de systèmes d’information, Réseaux et administration systèmes (Linux obligatoire) et réseaux, Gestion de projets et génie logiciel (cycle de développement, UML).
Conditions d'admissibilité

Le Master 1 est sélectif. Un dossier de candidature est à effectuer en ligne par tout étudiant titulaire du niveau requis (niveau BAC + 3) sur une application informatique. Attention : La procédure en ligne est à effectuer également pour les étudiants redoublants de Master 1. Pour accéder de droit dans un Master 2 de l’ULCO, il faut être titulaire du même Master 1 (même mention et même parcours) de l’ULCO. Pour les autres titulaires d’un diplôme de niveau BAC + 4 (y compris établissements extérieurs), il faut procéder à une validation d’études (VE) en ligne sur l’application informatique. Attention : La procédure en ligne est à effectuer également pour les étudiants redoublants de Master 2.

Equivalences, passerelles et validation un ou des blocs de compétences possibles. Nous vous invitons à contacter le site de formation

Organisation de la formation

Durée de la formation:    2 ANS

Nombre total d'heures:    850 heures    (Première année: 429 heures , deuxième année: 421 heures

Rythme d'alternance de la première année:    1 semaine CFA / 2 semaines entreprise.

Rythme d'alternance pour la deuxième année:    1 semaine CFA / 2 semaines entreprise.

Fin du cycle de formation   Fin d'année scolaire d'apprentissage.

Modalité d'évaluation    L’évaluation des enseignements théoriques et pratiques et des projets est réalisée sous forme de contrôle continu à l’issue de chaque enseignement. Chaque Unité d’Enseignement assure une cohérence pédagogique entre diverses matières et contribue à l’acquisition de compétences identifiées. Un niveau minimum d’anglais est exigé pour la délivrance du diplôme. Le tuteur et le maître d’apprentissage vérifient la progression de l’apprenti. Le livret de l’apprenti sera l’outil de travail privilégié pour cette évaluation. Prise en compte du travail réalisé par l’apprenti. Le travail réalisé en entreprise par l’apprenti est évalué par le maître d’apprentissage en concertation avec le tuteur école lors de la visite semestrielle.

Possibilité d'aménager le parcours : Oui

Tarif de la formation: Pour les employeurs privés : prise en charge par les OPCO en fonction du niveau de prise en charge. Pour les employeurs publics : nous consulter. La formation est gratuite pour l'apprenti et pour son représentant légal. L'apprenti devra toutefois s'acquitter de la CVEC (92€ pour la rentrée 2020 - 2021)

En savoir plus sur le financement de la formation, contacter :

Equipements disponibles: Connexion WIFI accessible à chaque apprenti, Espaces collaboratifs de travail accessibles aux apprentis, vidéoprojecteur , Tableau blanc

Métiers
    Ingénieur systèmes et réseaux
  • Ingénieur Informaticien
  • Ingénieur en ingénierie logicielle
  • Ingénieur méthodes et processus, Qualité et avant vente
  • Architecte système et réseaux
  • Architecte logiciel
  • Architecte/Urbaniste des systèmes d’information/systèmes d’information décisionnel
  • Consultant/Consultante en système d’information et système d’information décisionnel
  • Administrateur trice de bases de données
  • Administrateur trice réseaux et systèmes
  • Intégrateur/Intégratrice d’applications informatiques
  • Auditeur de systèmes d’information
  • directeur ou directeur adjoint des services d’information
  • responsable assistance Support
  • Webmaster
  • Ingénieur sécurité web, responsable de la sécurité des systèmes d’information
  • Ingénieur de développement d’applications informatiques
  • data scientist
  • Formateur dans les sciences et technologies du numérique

Poursuite d'études

Le diplôme obtenu étant un bac+5, la poursuite d’étude est peu probable. Néanmoins, les poursuites en doctorat ou en complément de formation sont tout à fait envisageables.

Indicateurs
  • Taux d'insertion après le diplome:  En cours de collecte
  • Taux d'insertion les 6 premiers mois: En cours de collecte
  • Taux d'insertion les 24 premiers mois: En cours de collecte
  • Taux de réussite: En cours de collecte
  • Taux de satisfaction:  En cours de collecte
  • Taux de rupture:  En cours de collecte
  • Taux d'abandon:  En cours de collecte
  • Cause de l'abandon:  En cours de collecte
  • Mise à disposition d'indicateurs sur le site d'Inserjeune.
Les + de la formation
  • Formation structurée par blocs de compétences.
  • 20% d’Apprentissage par projet.
Contact

Ville:    CALAIS

Contact 1 :    Secrétariat Christine MARQUIS Tél. : 03 21 46 36 92 christine.marquis@univ-littoral.fr     / Email:        / Téléphone:   

Imprimer
Rncp
Handicap Moteur Handicap visuel Handicap auditif Handicap mental