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Mise à jour: 13/04/2021

Master Mention Gestion des territoires et développement local - Double parcours développement local et économie solidaire/ Tiers lieux et dynamiques territoriales

Université Polytechnique Hauts-de-France
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Objectifs de la formation
  • Le master est un diplôme national de l'enseignement supérieur conférant à son titulaire le grade universitaire de master. Il confère les mêmes droits à tous ses titulaires, quel que soit l'établissement qui l'a délivré.
  • Le master atteste l'acquisition d'un socle de connaissances et de compétences majoritairement adossées à la recherche dans un champ disciplinaire ou pluridisciplinaire. Le master prépare à la poursuite d'études en doctorat comme à l'insertion professionnelle immédiate après son obtention et est organisé pour favoriser la formation tout au long de la vie. Les parcours de formation en master tiennent compte de la diversité et des spécificités des publics accueillis en formation initiale et en formation continue.
  • Activités visées :
  • Participation à l'élaboration du projet territorial (diagnostic, prospective, plan d’actions)
  • montage de projets de développement local, national ou européen
  • Participation à l'élaboration de projets de développement agricole et rural et appui aux partenaires institutionnels
  • Réalisation d’enquêtes et d’études (analyse de l’impact d’une filière économique, évaluation d’une politique territoriale, etc…)
  • Gestion d’équipements sportifs, culturels, sociaux et touristiques
  • Implication dans la construction et le suivi d’un plan d'action de projet de développement et mise en œuvre par une communication interne et externe
  • participation au management de collectivités locales et territoriales
  • Accompagnement à la Création ou à la reprise d’entreprises
  • Pilotage d’action de Communication et de réseautage

Les compétences préparées
    s
  • Conduire et Suivre des projets opérationnels en matière de développement local, territorial
  • mettre en œuvre des études préalables et des diagnostics dans le cadre de projets locaux, territoriaux
  • élaborer des réflexions prospectives, des définitions de stratégies et d’orientations prioritaires
  • Accompagner dans la Mise en œuvre des politiques publiques
  • utiliser des techniques d’enquête et de traitement des données
  • Appliquer les règles et procédures en matière de développement local, territorial
  • Concevoir, Conduire et Suivre toutes les opérations relatives à la Mise en œuvre d’un projet de développement local, territorial pouvant Mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif et en assumer les responsabilités
  • Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
  • Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
  • Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
  • développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
  • Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
  • Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
  • Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
  • Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
  • Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
  • Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
  • Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
  • Conduire un projet (conception, Pilotage, coordination d’équipe, Mise en œuvre et Gestion, évaluation, diffusion) pouvant Mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
  • Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
  • respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
  • Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.
  • Modalités d'évaluation :
  • Les modalités du contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes, connaissances, compétences et blocs de compétences constitutifs du diplôme. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu et régulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés. Concernant l’évaluation des blocs de compétences, chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue. Chaque ensemble d'enseignements a une valeur définie en crédits européens (ECTS). Pour l’obtention du grade de master, une référence commune est fixée correspondant à l'acquisition de 120 ECTS au delà du grade de licence.
Les blocs de compétences



    RNCP34293BC01

  • Usages avancés et spécialisés des outils numériques
  • Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
  • Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP34293BC02

  • Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés
  • Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
  • développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
  • Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
  • Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
  • Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP34293BC03

  • Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
  • Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
  • Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP34293BC04

  • Appui à la transformation en contexte professionnel
  • Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
  • Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
  • Conduire un projet (conception, Pilotage, coordination d’équipe, Mise en œuvre et Gestion, évaluation, diffusion) pouvant Mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
  • Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
  • respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

Les prérequis

Les titulaires d'une licence AES de l'UPHF sont admis de droit, pour les autres licences, l'admission est soumise à l'examen d'un dossier et à un entretien. L'accès direct en 2ème année est soumis à l'examen du dossier de candidature, l'étude du projet de stage, du projet professionnel et les résultats de l'entretien de motivation (mai ou juin et septembre pour la formation continue).
Conditions d'admissibilité

Étude du projet de stage et professionnel et résultat de l'entretien de motivation.

Equivalences, passerelles et validation un ou des blocs de compétences possibles. Nous vous invitons à contacter le site de formation

Organisation de la formation

Durée de la formation:    2 ANS

Nombre total d'heures:    844 heures    (Première année: 419 heures , deuxième année: 425 heures

Rythme d'alternance de la première année:    1 semaine CFA / 1 semaine entreprise

Rythme d'alternance pour la deuxième année:    1 semaine CFA / 1 semaine entreprise

Fin du cycle de formation   Fin du cycle d'apprentissage

Modalité d'évaluation    Contrôle continu (évaluation orale, mise en pratique individuelle et/ou collective) ou d'un partiel écrit, Le projet fait l'objet d'un mémoire professionnel et d'une soutenance devant le directeur de mémoire et une personnalité qualifiée.

Possibilité d'aménager le parcours : Oui

Tarif de la formation: Pour les employeurs privés : prise en charge par les OPCO en fonction du niveau de prise en charge. Pour les employeurs publics : nous consulter. La formation est gratuite pour l'apprenti et pour son représentant légal. L'apprenti devra toutefois s'acquitter de la CVEC (92€ pour la rentrée 2020 - 2021)

En savoir plus sur le financement de la formation, contacter :

Equipements disponibles: Connexion WIFI accessible à chaque apprenti, Espaces collaboratifs de travail accessibles aux apprentis, vidéoprojecteur , Tableau blanc

Métiers
    Chargé / Chargée de développement local
  • Chargé / Chargée de mission Gestion des territoires et développement local
  • responsable de développement territorial
  • responsable de projet de développement local, de projet d’urbanisme

Poursuite d'études

Le Doctorat.

Indicateurs
  • Taux d'insertion après le diplome:  En cours de collecte
  • Taux d'insertion les 6 premiers mois: En cours de collecte
  • Taux d'insertion les 24 premiers mois: En cours de collecte
  • Taux de réussite: En cours de collecte
  • Taux de satisfaction:  En cours de collecte
  • Taux de rupture:  En cours de collecte
  • Taux d'abandon:  En cours de collecte
  • Cause de l'abandon:  En cours de collecte
  • Mise à disposition d'indicateurs sur le site d'Inserjeune.
Les + de la formation
  • Tutorat et accompagnement méthodologique dans la réalisation du projet de tiers lieu.
  • Partenariat avec la Coopérative des Tiers lieux d'Aquitaine et la Compagnie des Tiers lieux des Hauts de France.
  • Premier master consacré à la création, l'organisation et le développement de Tiers lieux
  • Cours commun avec le master Développement local et économie solidaire créé en 1995.
  • Formation en alternance.
Les + de l'établissement

La faculté de droit, d'économie et de gestion de Valenciennes compte chaque année environ 1300 étudiants, ce qui lui permet de conserver une taille humaine propice à un encadrement pédagogique et administratif de qualité, soucieux du service rendu à l'étudiant, quel qu'en soit le statut. Chaque année, la Faculté recrute environ 120 vacataires enseignants issus des secteurs d'activités les plus divers. Ces derniers offrent une complémentarité fructueuse aux enseignements prodigués par les quelques 55 enseignants-chercheurs et 40 enseignants, toutes disciplines confondues.

Contact

Ville:    VALENCIENNES

Contact 1 :    Contact : Laurent GARDIN laurent.gardin@uphf.fr     / Email:        / Téléphone:   

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