Parcours Robotique autonome et transport intelligent
Concernant la validation d'un/ou des blocs de compétences, les possibilités d'équivalence ou de passerelle et les informations des suites et des débouchés, il est possible de se connecter sur la fiche RNCP
Cette formation repose sur des cours multidisciplinaires dans les domaines de la robotique autonome et du transport intelligent intègrant le concept de conception intégrée et de prototypage intelligent. Les diplômés de ce programme auront donc des compétences polyvalentes et pourront occuper des fonctions diverses en entreprise, telles que ingénieur RetD en conception de produit, ingénieur bureau d'études innovateur ou chef de projet en innovation et conduite du changement.
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Formaliser un comportement dynamique complexe intégrant des contraintes temporelles
- Intégrer les techniques liées à la robotique en se basant sur l’automatique et l’informatique pour réaliser des systèmes complexes intelligents, notamment dans le contexte de l’aide à la décision ou de la robotique de service
- Développer et mettre en œuvre des systèmes de commande à haute performance, intégrant des traitements avancés de l’information, notamment dans le contexte de la robotique industrielle
- Synthétiser et mettre en œuvre une loi de commande continue, échantillonnée ou à événements discrets
- Développer ses connaissances en middleware spécifiques à la robotique, modélisation cinématique et dynamique, prototypage rapide, drone de cartographie...
- Concevoir, réaliser et valider expérimentalement des prototypes des robots autonomes (véhicules autonomes, assistance à la personne, …)
- Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
- Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
- Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
- Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
- Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
- Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
- Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
- Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
- Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
- Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
RNCP34103BC01
Usages avancés et spécialisés des outils numériques
RNCP34103BC02
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés
RNCP34103BC03
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
RNCP34103BC04
Appui à la transformation en contexte professionnel
2 ans
1070
(Première année: 616 , deuxième année: 454
en formation initiale, en formation continue, en alternance, en contrat de professionnalisation
Oui
243 E si en formation initiale. En apprentissage le coût pour l'entreprise est de 9461 E. En savoir plus sur le financement de la formation, contacter : rochdi.merzouki@polytech-lille.fr
BAC+3 ou 4 en Génie électrique et informatique industrielle, génie industriel et maintenance, génie mécanique et productique, robotique, Informatique, génie electrique. Les cours sont réalisés en anglais.
dossier et entretien
Les modalités du contrôle permettent de vérifier l'acquisition de l'ensemble des aptitudes, connaissances, compétences et blocs de compétences constitutifs du diplôme. Ces éléments sont appréciés soit par un contrôle continu et régulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés. Concernant l’évaluation des blocs de compétences, chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue. Chaque ensemble d'enseignements a une valeur définie en crédits européens (ECTS). Pour l’obtention du grade de master, une référence commune est fixée correspondant à l'acquisition de 120 ECTS au-delà du grade de licence.
- Ingénieur robotique en industrie
- Automaticien
- Ingénieur d’études, de recherche, de développement en robotique ou automatique
- Domoticien
- Roboticien
- Mécatronicien
- Créateur de « start-up » en robotique
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Mise à disposition d'indicateurs sur le site d'Inserjeune.
Avenue Paul Langevin
59655
Villeneuve d'Ascq
Intitulé: / Interlocuteur : Merzouki Rochdi Email: rochdi.merzouki@polytech-lille.fr Téléphone:
Interlocuteur : Email: Téléphone:
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