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Mise à jour: 21/04/2022

BUT GMP AMIENS - Génie Mécanique et Productique parcours Management de process industriel

Université de Picardie Jules Verne
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Objectifs de la formation

 Le Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) Génie mécanique et productique management de process industriel couvre les secteurs d’activité en lien avec les technologies de la production mécanique.  

Les titulaires du BUT Génie Mécanique et Productique sont des généralistes des industries mécaniques quel que soit le secteur d’activité, capables d’assurer la mise sur le marché d’un nouveau produit au travers des trois premières étapes de son cycle de vie : conception pour définir le produit, industrialisation pour développer les procédés de fabrication et d’assemblage, et enfin organisation industrielle pour organiser des lignes de production.

Les compétences préparées

Spécifier les exigences technico économiques industrielles : 

 ● En répondant au besoin d'un client national et/ou international 

● En déterminant les paramètres caractéristiques correspondant au besoin 

● En traduisant de façon pertinente et exhaustive les caractéristiques attendues en exigences techniques En mettant en œuvre une méthodologie adaptée 

● En situant la valeur ajoutée des exigences par rapport à l'existant 

Déterminer la solution conceptuelle : 

 ● En respectant les exigences d’un cahier des charges 

● En identifiant des solutions techniquement viables, économiquement conformes au Cahier des Charges 

● En validant chaque solution de façon pertinente 

● En classifiant les solutions selon des critères justifiés et chiffrés  

● En formalisant la démarche à accomplir avec des outils pertinents  

● En adoptant une démarche collaborative

   Concrétiser la solution technique retenue : 

 ● En définissant totalement une solution fonctionnelle et opérationnelle 

● En transformant la solution préliminaire en une solution industrielle optimale respectant l’ensemble des contraintes technico économiques 

● En élaborant des documents métiers caractérisant la solution En s’appuyant sur les normes pour respecter la réglementation        

Gérer le cycle de vie du produit et du système de production : 

 ● En assurant la gestion et la traçabilité des flux physiques et de données 

● En valorisant les données collectées pour les traduire en consignes de pilotage cohérentes En appliquant une démarche performante d’amélioration continue 

● En vérifiant et maintenant une qualité optimale d’un point de vue économique et technique En s’appuyant sur des procédures et des standards 

 Piloter un projet industriel dans un contexte de responsabilité : 

 ● En intégrant les ressources humaines, matérielles et financières 

● En intégrant via l’écoute et le dialogue les informations formulées par les acteurs du projet 

● En identifiant la criticité des activités 

● En respectant des délais raisonnables  

● En complétant les bases de données des logiciels partagés avec les indicateurs nécessaires au suivi et à la progression du projet 

● En intégrant les indicateurs de performance     

Compétences transversales : 

● Se servir du numérique : 

en utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.

●  Exploiter les données à des fins d’analyse :

en identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation 

en analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation 

en développant une argumentation avec esprit critique   

● S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral :

en se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française 

en communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère.

● Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle :

en situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.  

en respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale. 

en travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet. 

en analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.   

● Se positionner vis à vis d’un champ professionnel : 

en identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder 

en caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte en identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs  

Les blocs de compétences

RNCP35465BC01
Spécifier les exigences technico économiques industrielles

● Formuler l'ensemble des attentes du client 

● Exprimer les exigences techniques d'un produit système existant 

● Vérifier la conformité d'un produit grand public par rapport à l'usage auquel il est destiné 

● Traduire les besoins clients en exigences techniques 

● Elaborer un document de spécifications pour un process ou un produit industriel en étant guidé 

● Réviser les exigences techniques en mode partagé/collaboratif dématérialisé avec le client  

● Initier le projet de développement en définissant les principaux jalons 

● Identifier les contraintes réglementaires et budgétaires du système/produit 

● Identifier les spécificités rencontrées tout au long du cycle de vie du produit/système Structurer un cahier des charges contractuel d'un système complexe en autonomie 

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises 

RNCP35465BC02
Déterminer la solution conceptuelle

● Situer les éléments d'un système simple et   leurs interactions, dans l’espace, dans le temps. 

● Interpréter les spécifications en fonction   de leur représentation pour un système simple 

● Choisir des solutions appropriées pour des   cas simples en étant accompagné/guidé . 

● Situer les éléments d'un système complexe et   leurs interactions, dans l’espace, dans le temps. 

● Proposer des solutions pertinentes au regard   de la taille des séries et de l’aspect économique. 

● Combiner des solutions élémentaires avec un   encadrement limité. 

● Classifier les solutions selon les critères   du cahier des charges. 

● Analyser les caractéristiques d’un système   complexe en détectant les incohérences/manques. 

● Simplifier les solutions les plus   pertinentes pour améliorer leurs performances. 

● Optimiser les solutions les plus pertinentes   au regard de l’ensemble des critères technico économiques.     

  Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises 

RNCP35465BC03
Concrétiser la solution technique retenue

● Identifier les contraintes de réalisation à partir d’une pré étude 

● Choisir des solutions techniques adaptées aux contraintes de   réalisation 

● Mettre en œuvre les outils métiers pour produire une solution   simple, réelle ou numérique, qui répond aux spécifications et à la pré étude 

● Elaborer des documents métiers pour des pièces/systèmes simples en   mettant en œuvre les outils ad hoc 

● Choisir les solutions techniques les plus adaptées aux contraintes   de réalisation en intégrant l’influence des contraintes externes 

● Mettre en oeuvre les outils métiers adaptés pour produire une   solution complexe, réelle ou numérique, qui répond aux spécifications et à la   pré étude 

● Elaborer des documents métiers pour des pièces/systèmes complexes en   mettant en œuvre les outils ad hoc 

● Choisir l’ensemble des solutions techniques les mieux adaptées aux   contraintes de réalisation 

● Mettre en œuvre les outils métiers adaptés pour produire une   solution complexe optimale au regard du cahier des charges initial 

● Elaborer un dossier technique exhaustif pour des pièces/systèmes   complexes en mettant en œuvre les outils métiers     

Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises     

RNCP35465BC04
Gérer le cycle de vie du produit et du système de production

● Décrire le fonctionnement du monde de l’entreprise et de ses   services  

● Déterminer les objectifs de   performance , les composants et les indicateurs de performance propres à   chaque étape du cycle de vie d’un produit et du système de production 

● Mesurer les performances d’un système/produit/ procédé en suivant les procédures (normes,   protocoles, recommandations,...) 

● Structurer les données existantes associées au   système/produit/procédé en suivant les procédures (normes, modèles,   standards…) 

● Analyser les performances d’un système/produit/procédé en vue de son   amélioration  

● Définir, sélectionner les données pertinentes  

● Collecter les données en autonomie et mettre en œuvre la mesure des   données en vue de leur analyse 

● Diagnostiquer les facteurs qui impactent la performance d’un   système/produit/procédé 

● Engager des actions pertinentes par rapport à l’objectif de   performance 

● Gérer le cycle de vie les données techniques en assurant leur   traçabilité      

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises 

RNCP35465BC05
Piloter un projet industriel dans un contexte de responsabilité

● Identifier les exigences spécifiques nécessaires à l’aboutissement   du projet ainsi que leurs interactions 

● Analyser les différents flux et les ressources associées au sein de   l’entreprise  

● Organiser un projet multitâches et multi ressources avec des outils   dédiés 

● Planifier et suivre un projet dans un contexte industriel avec la   mise en œuvre de logiciels métiers et à partir d’indicateurs adaptés 

● Communiquer aux parties intéressées (internes et externes) sur le   suivi et l’avancement du projet à partir des indicateurs retenus 

● Constituer et piloter efficacement l’équipe projet par des actions   de management 

● Capitaliser le retour d’expérience du projet     

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises 

RNCP35465BC06
Usages numériques

 Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe. 

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises 

RNCP35465BC07
Exploitation de données à des fins d’analyse

● Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation. 

● Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation. Développer une argumentation avec esprit critique. 

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises 

RNCP35465BC08
Expression et communication écrites et orales

  ● Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française. Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère. 

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises 

RNCP35465BC09
Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle

● Situer son   rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des   initiatives 

● Respecter   les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale 

● Travailler   en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service   d’un projet 

● Analyser   ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa   pratique     

 Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises 

RNCP35465BC10
Positionnement vis à vis d’un champ professionnel

●  Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder 

● Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Les prérequis

  • Titulaire d’un baccalauréat général (avec de préférences comme spécialités : Mathématiques**, Sciences de l'ingénieur**, Physique/Chimie**, Numérique et Sciences Informatiques* et Sciences de la vie et de la terre*),
  • d'un bac STI2D
  • d'un DAEU (Diplôme d’accès aux études universitaires)
  • ou d’un titre équivalent.
Conditions d'admissibilité

Admission sur examen du dossier de candidature déposé sur Parcoursup.fr (résultats, assiduité, comportement)

Equivalences, passerelles et validation un ou des blocs de compétences possibles. Nous vous invitons à contacter le site de formation

Voir le site de candidature  Dates de candidature: de Janvier à Mars

Organisation de la formation

Durée de la formation:    3 ans

Nombre total d'heures:    1960    (Première année: 770 , deuxième année: 630 , troisième année : 560)

Rythme d'alternance de la première année:    1 semaine en entreprise / 1 semaine à l’IUT

Rythme d'alternance pour la deuxième année:    1 semaine en entreprise / 1 semaine à l’IUT

Rythme d'alternance pour la troisième année:    1 semaine en entreprise / 1 semaine à l’IUT

Démarrage du cycle:    Septembre

Fin du cycle de formation   Août

Modalité d'évaluation   

Le diplôme est délivré sur la base du contrôle continu.

Une Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)..

Une validation des connaissances est organisée à la fin de chaque semestre (30 crédits par semestre).

Une certification de niveau en anglais est désormais obligatoire.

La formation peut se faire :    en formation initiale, en formation continue, en alternance, en contrat de professionnalisation

Possibilité d'aménager le parcours : Oui

Tarif de la formation: Pour les employeurs privés : prise en charge par les OPCO en fonction du niveau de prise en charge. Pour les employeurs publics : nous consulter. La formation est gratuite pour l'apprenti et pour son représentant légal. L'apprenti devra toutefois s'acquitter de la CVEC

En savoir plus sur le financement de la formation, contacter : alternance@iut-amiens.fr

Equipements disponibles: Connexion WIFI accessible à chaque apprenti, Espaces collaboratifs de travail accessibles aux apprentis, vidéoprojecteur , Tableau blanc

Maquette:

Calendrier:

Métiers

Concepteur

Technico commercial

Métrologue

Manager de production

Chargé d’études

Référent contrôle qualité

Technicien robotique

Technicien en maintenance mécanique

Préparateur assembleur en aéronautique

Consultant technique

Designer industriel

Technicien d'essais

Technicien d'exploitation du réseau gaz

Technicien de la construction

Technicien de maintenance industrielle

Technicien en automatismes

 En plus de ces métiers génériques le parcours permet d’intégrer les métiers suivants : manageur de projet, responsable d’équipe, responsable de production (ilôt, ligne, atelier, usine), animateur d’un service qualité. 

Potentiel d’évolution après 2 ou 3 ans d’expérience : outils managériaux de l’usine du futur   

Poursuite d'études

La formation à la fois générale et professionnelle du BUT favorise la poursuite d'études.

Les possibilités varient selon les spécialités et les conditions d'accès (dossier, examen, entretien)

    À l'université, rejoindre une licence, pour ceux qui ont validé 4 semestres du BUT, en vue de préparer ensuite un master (bac 5). L’accès en L2 (2e année de licence) ou L3 (3e année) se fait sur avis de la commission pédagogique de l’université ; il est également possible de postuler en 1re année de master dite M1, pour ceux qui ont obtenu leur diplôme BUT.

    De nombreuses écoles d'ingénieurs accueillent les étudiants venant d’IUT, par le biais de leurs admissions parallèles. Le nombre de places affectées à ces profils et les spécialités de diplôme admises varient d’une école à l’autre.

    Les écoles de commerce et de gestion ont mis en place des admissions parallèles. Le nombre de places ouvertes est variable suivant les écoles. Certaines spécialités de BUT sont plus adaptées que d'autres.

Indicateurs
  • Taux d'insertion après le diplome:  non enqueté - nouveau diplome
  • Taux d'insertion les 6 premiers mois: non enqueté - nouveau diplome
  • Taux d'insertion les 24 premiers mois: non enqueté - nouveau diplome
  • Taux de réussite: non enqueté - nouveau diplome
  • Taux de rupture:  NC
  • Taux d'abandon:  NC
  • Cause de l'abandon:  NC
  • Mise à disposition d'indicateurs sur le site d'Inserjeune.
  • Effectif moyen: 8
  • Effectif maximum: 20
Les + de la formation
  • Les BUT couvrent chacun un domaine professionnel assez large et permettent de s'adapter à une famille d'emplois. Avec l'acquisition de compétences professionnelles multiples et une solide culture générale, le BUT vise la polyvalence.

    Les BUT sont définis par :

    • Une mention avec, pour chacune, des enseignements communs
    • Un ou plusieurs parcours débutant généralement au 3e semestre (ou plus tôt dans certains cas), avec, pour chacun, des enseignements communs et des enseignements spécifiques.

    Le programme du Bachelor Universitaire de Technologie propose :

    • Un programme national, sur deux tiers du volume d'heures
    • Des adaptations locales, sur un tiers du volume d'heures. Ce qui permet de prendre en compte l'environnement local et la réalité du monde professionnel.

     Les formations sont ainsi adaptées à l'évolution des métiers.

    Le BUT est un diplôme national. Il a la même valeur quel que soit le lieu de préparation. Il sanctionne une formation générale et technologique dans un domaine professionnel et confère le grade de licence.

    Le BUT correspond à 180 crédits européens soit un niveau bac + 3. Ceux qui ont validé 120 crédits obtiennent le diplôme intermédiaire de DUT (diplôme universitaire de technologie, à bac + 2) à l'issue de leurs deux premières années.

Les + de l'établissement

Une qualité d'enseignement universitaire reconnue et plébiscitée par les entreprises depuis plus de 50 ans

Une volonté constante d'être en phase avec la réalité
- une actualisation permanente des programmes d'enseignement en collaboration avec les professionnels
- un souci d'utiliser une pédagogie innovante

Des modes pédagogiques diversifiés
- contrôle continu, travail en petits groupes, projets et stages en entreprise

Une culture de partenariat avec les entreprises
- réalisation de stages et projets tuteurés 
- participation des professionnels à la conception des programmes pédagogiques et à l'enseignement

Un réseau de compétences national
- 115 IUT répartis sur tout le territoire
- un maillage dense, favorisant un enseignement supérieur de proximité tout en garantissant une cohérence nationale
- des instituts fortement ancrés dans leur environnement économique local et régional

Contact

Lieu de formation:    IUT AMIENS

Adresse:    AVENUE DES FACULTES

Code postal:   80025    Ville:    AMIENS

Intitulé:    ALTERNANCE     / Contact 1 :        / Email:    alternance@iut-amiens.fr     / Téléphone:    03.22.53.40.32 ou 40.74

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