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LP Gestion et Maîtrise de l'Energie Electricité Développement Durable Energie Renouvelable et Efficience Energétique (ER2E)

Faculté des Sciences et Technologies (FST)

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Nom de la mention:

Objectifs de la formation:

Répondre aux demandes des branches professionnelles qui recherchent des techniciens qualifiés en matière de maîtrise de l’énergie et de développement d’alternatives renouvelables.

Maquette:
Calendrier:
Les + de la formation:

Formation structurée par blocs de compétences.

Les + de l'établissement:

Formation en partenariat U-Lille

Compétences:

  • • Mobiliser des compétences scientifiques et techniques dans le cadre d’une activité de contrôle
  • • Se conformer au cadre législatif ou normatif adapté
  • • Identifier et évaluer les risques professionnels et/ou sanitaires et/ou environnementaux liés à un contexte professionnel défini afin de les maitriser
  • • Analyser des données expérimentales en vue de valider le plan de prévention et de maitrise des risques
  • • Elaborer puis déployer un plan de gestion de la qualité, des risques professionnels et/ou sanitaires et/ou environnementaux en vue d’actions préventives ou correctives
  • • Proposer et mettre en œuvre des démarches de mise à niveau ou d’amélioration QHSSE en s’appuyant sur une veille réglementaire et technologique
  • • Communiquer pour faire adhérer
  • • Animer une équipe
  • · Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
  • · Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
  • · Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
  • · Développer une argumentation avec esprit critique.
  • · Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
  • · Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
  • · Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
  • · Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
  • · Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
  • · Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
  • · Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
  • · Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
  • · Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
  • Dans certains établissements, d'autres compétences spécifiques peuvent permettre de décliner, préciser ou compléter celles proposées dans le cadre de la mention au niveau national. Pour en savoir plus se reporter au site de l'établissement.

Bloc de compétence:



    RNCP30098BC01

  • Usages numériques
  • - utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, Traiter, Produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP30098BC02

  • Exploitation de données à des fins d’analyse
  • - Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
  • - analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
  • - développer une argumentation avec esprit critique.
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP30098BC03

  • Expression et communication écrites et orales
  • - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
  • - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP30098BC04

  • Positionnement vis à vis d’un champ professionnel
  • - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
  • - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
  • - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP30098BC05

  • Action en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
  • - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
  • - respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
  • - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
  • - analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP30098BC06

  • Coordination et mise en œuvre de contrôles qualité et conformité
  • - Mobiliser des compétences scientifiques et techniques dans le cadre d’une activité de contrôle
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP30098BC07

  • Application de la règlementation du secteur en matière de : qualité, hygiène, sécurité et environnement
  • - Se conformer au cadre législatif ou normatif adapté
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP30098BC08

  • Réalisation d'un diagnostic et/ou d'un audit pour apporter des conseils.
  • - Identifier et évaluer les risques professionnels et/ou sanitaires et/ou environnementaux liés à un contexte professionnel défini afin de les maitriser
  • - analyser des données expérimentales en vue de valider le plan de prévention et de maitrise des risques
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP30098BC09

  • Coordination et mise en œuvre de contrôles qualité et conformité
  • - Elaborer puis déployer un plan de Gestion de la Qualité, des risques professionnels et/ou sanitaires et/ou environnementaux en vue d’actions préventives ou correctives
  • - proposer et mettre en œuvre des démarches de Mise à niveau ou d’amélioration QHSSE en s’appuyant sur une Veille réglementaire et technologique
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP30098BC10

  • Maîtrise des différentes techniques d'information et de communication
  • - Communiquer pour Faire adhérer
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.


  • RNCP30098BC11

  • Management et animation d'équipe
  • - animer une équipe
  • Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation initiale, VAE, formation continue.

Durée de la formation:

1 AN

Nombre d'heure totale

460 heures

(Première année: 460 heures

Possibilité d'aménager le parcours:

Oui

Tarif de la formation

Pour les employeurs privés : prise en charge par les OPCO en fonction du niveau de prise en charge. Pour les employeurs publics : nous consulter. La formation est gratuite pour l'apprenti et pour son représentant légal. L'apprenti devra toutefois s'acquitter de la CVEC (92€ pour la rentrée 2020 - 2021). En savoir plus sur le financement de la formation, contacter :

Equipements disponibles

Connexion WIFI accessible à chaque apprenti, Espaces collaboratifs de travail accessibles aux apprentis, vidéoprojecteur , Tableau blanc

Prérequis:

La formation ER2E s’adresse principalement aux étudiants : ayant validé les quatre premiers semestres d’une licence généraliste Sciences et Technologies Mention Physique ou Physique Chimie, Génie Civil, titulaires d’un diplôme de DUT ou BTS lié au bâtiment, à l’électricité, à l’industrie et à l’environnement (Génie Civil, Génie Thermique et Energie, Génie électrique et Informatique Industrielle, Hygiène Sécurité Environnement, Mesures physiques, Fluides Energie Domotique…) Prérequis : bases de mathématiques, de thermique et/ou thermodynamique et/ou électrotechnique

Conditions d'admissibilité:

Pré-sélection des dossiers de candidature au niveau national (déposés sur la plateforme de candidature en ligne) ; Entretien d’admission pour les candidats dont le dossier de candidature aura été pré-sélectionné ; Signature d’un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation.

Métiers:

    - animateur QHSE
  • - adjoint / Adjointe au responsable Qualité sécurité environnement -QSE- en industrie
  • - responsable de site de traitement des déchets
  • - Chargé de prévention en santé au travail
  • - Auditeur sécurité
  • - Auditeur Qualité

Poursuite d'études:

Taux d'insertion après le diplôme:

En cours de collecte

Taux d'insertion dans les 6 mois:

En cours de collecte

Taux d'insertion dans les 24 mois:

En cours de collecte

Taux de réussite:

En cours de collecte

Taux de satisfaction

En cours de collecte

Taux de rupture:

En cours de collecte

Taux d'abandon:

En cours de collecte

Causes de l'abandon:

En cours de collecte

Effectif moyen:

Effectif maximum:

0

Mise à disposition d'indicateurs sur le site d'Inserjeune.

Lieu de formation:

Adresse:

/

Code postal

/

Ville:

VILLENEUVE D'ASCQ

Contact n°1

Intitulé:    /     Interlocuteur :    Responsable Parcours TOUBIN CUENOT Celine celine.toubin@univ-lille.fr     Email:        Téléphone:   

Contact n°2

Intitulé:    0     Interlocuteur :        Email:        Téléphone:   

Accessibilité:
Handicap Moteur Handicap visuel Handicap auditif Handicap mental